Практический тур / Точка 2

Всероссийская олимпиада школьников / 2016/2017 / Заключительный / Сормовский район, Нижний Новгород, Нижегородская область

Для учета и оценки земель используют земельный кадастр. Номера и границы земельных участков показываются на кадастровых картах. Характеристики участков (площадь, кадастровая стоимость и разрешенный тип использования) заносятся в базу данных. Определите свое местоположение на фрагменте кадастровой карты и заполните столбец «Тип использования» в выдержке из базы данных для кадастрового района 0010022....

Практический тур / Точка 4

Всероссийская олимпиада школьников / 2014/2015 / Заключительный / гора Машук, Пятигорск, Ставропольский край

На горе Машук явно выражены три высотных пояса, которые вы могли наблюдать по ходу маршрута. Нанесите их границы на схему, соблюдая вертикальный масштаб. Подпишите название поясов. Основание схемы привяжите к высоте маршрутной точки 8 (см. карту). Какой набор высотных поясов можно было бы наблюдать на Машуке, если бы эта гора...

Практический тур / Точка 5а. Граница

Всероссийская олимпиада школьников / 2013/2014 / Заключительный / Зауральная роща, Оренбург, Оренбургская область

Границу между Европой и Азией в XVIII веке впервые определил на основе точных представлений о географических реалиях и нанёс на карту В.Н. Татищев. Она в основном проходила по природным рубежам – главному Уральскому хребту и фарватеру реки Урал. Перед вами карта Оренбурга и его окрестностей 1744 года и современная карта...

Теоретический тур / Задача 2

Всероссийская олимпиада школьников / 2010/2011 / Заключительный / с. Медное, Тверская область

Рисунок 1 Из предложенного ниже списка форм рельефа выберите четыре по принципу общности генезиса (образовавшего их фактора). Назовите этот фактор, найдите соответствие между четырьмя формами рельефа и местами их распространения, обозначенными на карте буквами а – г (по принципу одна форма – одна точка на карте), и кратко опишите каждую...

Теоретический тур / Задача 3

Всероссийская олимпиада школьников / 2009/2010 / Региональный

Как называются типы берегов, изображённые на разных фрагментах рисунка 1? Какими морями они омываются? Вкратце опишите, под действием каких природных процессов сформировался каждый из этих типов берегов, и приведите примеры стран, для которых они характерны. Рисунок 1

Практический тур / Точка 5. Самая близкая к границе с Украиной

Всероссийская олимпиада школьников / 2007/2008 / Заключительный / Устье р.Нежеголь, Шебекинский район, Белгородская область

1. Перед вами контуры стран постсоветского пространства (в разном масштабе). Впишите названия этих стран в окна под рисунками. 2. Перечислите субъекты РФ, имеющие сухопутные границы с Украиной. ______________________________________________________________ 3. С какими областями Украины граничит Белгородская область? _______________________________________________________________________

Практический тур / Точка 4

Всероссийская олимпиада школьников / 2006/2007 / Заключительный / Железноводский курортный парк, г. Железноводск, Ставропольский край

1. Заполните пропуски в тексте. Определите территорию. В кайнозойскую эру в _______________________ периоде, примерно _______________________ лет назад по этому, одному из самых низменных районов материка _______________________проходил пролив, соединявший два крупных водных бассейна: _______________________ и _______________________, один из которых в настоящее время является замкнутым. Первый исследователь территории И. Гильденштедт писал о ее самой...