Теоретический тур / Задача 3
Всероссийская олимпиада школьников / 2011/2012 / Заключительный / Санкт-Петербург
На рисунке 2 показаны основные направления распространения по территории Старого Света инженерных сооружений, появившихся в глубокой древности, но до сих пор используемых в хозяйстве жителями многих стран. Схема такого сооружения (в разрезе) приведена на рисунке 4. На фотографии, сделанной в точке с координатами 14°49' ю.ш. и 74°53' з.д. (рисунок 3), вы видите подобное сооружение, постройка которого датирована первыми веками нашей эры.
- С какой целью были созданы эти сооружения?
- Какие исторические события способствовали их распространению в Старом Свете?
- В каких современных государствах сохранились местные названия данного типа инженерных сооружений, подписанные на рисунке 2? В чем сходство физико-географических условий территорий на разных континентах, где они распространены?
- В какой стране сделана фотография (рисунок 3)?
- Расшифруйте буквенные обозначения на схеме (рисунок 4) и объясните механизм функционирования изображенных на рисунках 3 и 4 инженерных сооружений.
Рисунок 2 / Рисунок 3
Рисунок 4
Ответ
С какой целью были созданы эти сооружения? Водоснабжение, орошение, ирригация, гидротехнические сооружения
Какие исторические события способствовали их распространению в Старом Свете?
- Завоевания, военная экспансия (могут быть указаны конкретные исторические личности, века, государственные образования и проч.; например, Парфянское царство, империя Сасанидов, походы Тамерлана и империя Тимуридов, арабские завоевания, покорение маврами Пиренейского полуострова и т.д.). Важно: указание исторических дат и полный перечень всех событий не требуются, достаточно отдельных примеров)
- Распространение ислама и хозяйственных традиций мусульман
- Развитие торговых связей
В каких современных государствах сохранились местные названия данного типа инженерных сооружений, подписанные на рисунке 2?
- галериас: Испания
- канат: Иран, Азербайджан, Ирак, Турция, Сирия, Иордания, Палестина, Израиль
- канат (канайет) романи: Иордания, Сирия, Палестина, Израиль
- канжерин: Китай
- кхеттара: Марокко
- кяриз: Туркменистан, Таджикистан, Узбекистан, Афганистан, Пакистан, Синьцзян-Уйгурский АР Китая
- фоггара: Алжир, Тунис, Ливия, Марокко, Судан, Египет
- фаладж: Оман, ОАЭ,
В чем сходство физико-географических условий территорий, на которых распространены подобные сооружения? Засушливые районы (районы с аридным климатом) в предгорной зоне (у подножия горных склонов)
В какой стране сделана фотография (рисунок 3)? Перу
Расшифруйте буквенные обозначения на схеме (рисунок 4) и объясните механизм функционирования подобных инженерных сооружений.
А – водоносный горизонт
Б – чехол покровных отложений (возможный вариант – аллювий)
В – водоупорный горизонт
Г – водосборная штольня (галерея, канал)
Д – колодцы (вертикальные колодцы)
Е – сельскохозяйственные угодья
Механизм функционирования: Сооружались для собирания и вывода на поверхность подземных вод у подножия горных склонов. Совмещают водопровод и систему орошения. Представляют собой подземный канал (глиняную горизонтальную штольню), соединяющий место потребления с водоносным слоем. Позволяют использовать воду из водоносного горизонта, перекрытого глубокими отложениями, у подножия горных склонов, где толщина покровного слоя меньше. Таким образом влага, выпадающая в виде осадков на горных склонах, становится доступной для использования в аридных предгорных районах (для орошения сельскохозяйственных угодий и бытовых нужд).
Литература
- Водные ресурсы. – Энциклопедия «Кругосвет» http://www.krugosvet.ru/enc/Earth_sciences/geografiya/VODNIE_RESURSI.html
- Атлас 7 класс. География материков и океанов. Омская картографическая фабрика. 2010.
- Атлас. Экономическая и социальная география мира.10 класс. М.: АСТ-Пресс. 2002
- Словарь по гидрогеологии и инженерной геологии. — М.: Гостоптехиздат. Составитель: А. А. Маккавеев, редактор О. К. Ланге. 1961.
Всероссийская олимпиада школьников
Заключительный
2011/2012
Санкт-Петербург, Россия
9, 10, 11
Наумов А.С.
Вы автор задания? Напишите нам.
Мы заботимся об авторских правах разработчиков заданий и работаем над восстановлением авторства заданий прошлых лет. Подробнее: Политика сайта
Задания I (теоретического) тура / А. И. Даньшин, А. Г. Жеренков, П. Л. Кириллов и др. // География в школе. — 2012. — № 9. — С. 53–59.
- ВКонтакте
Нашли ошибку? Нажмите Ctrl+Enter или напишите нам